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IES Loustau-Valverde
Junta de Extremadura

Se suspenden las Segundas Olimpiadas Rayanas

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El Ies Loustau Valverde comunica que:
De acuerdo con la recomendación de medidas extraordinarias en relación con la situación provocada por el nuevo coronavirus Covid-19 :
  
SE SUSPENDE LA CELEBRACIÓN DE LAS SEGUNDAS OLIMPIADAS RAYANAS QUE SE IBAN A CELEBRAR EN NUESTRO INSTITUTO.
Esperemos que muy pronto podamos celebrarlas y contar con los numerosos centros de nuestro entorno y de Portugal. Muchas gracias a todos profesores y entidades que han hecho un trabajo muy grande que no ha podido llevarse a cabo. Gracias
paz

Día Escolar de la Paz y la no Violencia en el IES LOUSTAU -VALVERDE

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Día Escolar de la Paz y la no Violencia en el IES LOUSTAU -VALVERDE

 
Los alumnos de 2º ESO A del IES Loustau- Valverde han estado trabajando en Tutoría este día. Han visto un corto sobre Sadako y las mil grulla, han hablado sobre el bombardeo de Hiroshima, han hecho carteles, creado grullas y algunos textos que han grabado para Extrerradies
 
                                               
                      Audio
 

Documentación institucional

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DOCUMENTOS DEL CENTRO 

Proyecto Educativo del Centro (PEC)

Normas de organización, funcionamiento y convivencia (NOFC)

Proyecto Curricular de Etapa (PCE)

Plan de convivencia

Plan digital del centro

Protocolo de acoso escolar

Plan de igualdad 

Plan de bibliotecas

Coordinación de bienestar

Programación General Anual (PGA)

Plan de atención a la diversidad

Plan de orientación académica y Plan de acción tutorial

 

logosUE MEFP

Programa Impulsa 2

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2. Objetivos del Programa

             Los objetivos que persiguen el Programa IMPULSA son: Favorecer la transición del alumnado desde la etapa de Educación Primaria a la de Secundaria Obligatoria. Potenciar medidas de apoyo en nuestro centro ara mejorar las expectativas de éxito del alumnado en las áreas instrumentales. Elevar los niveles de éxito escolar en la enseñanza obligatoria. Ampliar la permanencia en el sistema educativo de los jóvenes para que logren una formación que les permita continuar estudios superiores o enfrentarse a la vida laboral con una cualificación profesional adecuada. Mejorar la adquisición de las competencias claves relacionadas con los aprendizajes instrumentales y la adquisión de hábitos de organización del trabajo y aprendizaje autónomo, que incidan en el logro de los objetivos de la etapa. Impulsar una atención más individualizada al alumnado con una necesidad específica de apoyo.